От свободы — к рабству, от рабства — к равенству
Автор:
Катя Туркина
Что мы знаем о японских принципах воспитания детей? Не сложно догадаться, что они точно есть. Такая сильная нация не может растить новые поколения, как сорняки, полагаясь на удачу или погоду. В Стране Восходящего Солнца все основано на традициях и ритуалах. Воспитание детей — не исключение.
С чего начинается жизнь маленького японца?
Сладости на обед, перевернутые вазы с цветами, бесконечные шалости — все это первые годы жизни японского ребенка. До пяти лет малышу можно все! В пределах разумного, конечно. Это один из трех периодов жизни ребенка — период, когда он самый настоящий король в семье.
После пряников — кнуты. Как только ребенку исполняется пять лет, он переходит во второй период, где с ним обращаются, словно он раб. Здесь сплошные запреты, правила и ограничения. Не подчиниться нельзя. Так живут все и выходить за рамки означает стать изгоем и позором в обществе. Кстати, «Всему свое место» — один из основных принципов японского мировоззрения. И дети усваивают его с самого раннего возраста.
В 15 лет нелегкое время заканчивается, на смену приходит новое — когда уже к совсем взрослому человеку (этот возраст в Японии именно так и характеризуется), относятся как к равному. В обществе появляется сформированная личность. Не просто человек с воспитанием, а тот, в ком заложена определенная программа.
Детский сад — начало пути
Пока малышу не исполнится три года, мама сидит вместе с ним дома. Потом он попадает в детский сад. Отдать в ясли до этого возраста можно. Все вокруг тыкать пальцем не станут, но про себя подумают: «Эгоистичная мать». А в этом ничего хорошего. В Японии общественное превалирует на личным — кому хочется быть непринятым в таком обществе?
Ну вот, ребенок идет в сад. Здесь занимаются по 6-8 человек, в приятной минималистичной обстановке. Пространство состоит из светлой комнаты для группы — столовой, места для игр, которая одновременно и спальня — из шкафа достаются футоны, которые стелятся для сна на пол. Когда приходит время обеда, сюда же из коридора вносят крошечные столики и стулья. Все неприменно одеты по форме, в прочем, как и в школе. Питанию в садах уделяется большое внимание. Рацион специально разработан для детей и включает овощи, фрукты, молочное. Рассчитывается витаминно-минеральный состав блюд и их калорийность. Сразу вспоминаются наши пирожки и кампоты в столовых!
Бывают выездные экскурсии или прогулки на целый день. Тогда любая хорошая мама соберет своему чаду коробочку обэнто с 24 ингредиентами, отвечающими определенным требованиям — например, рис непременно должен быть не рассыпчатым, а слипшимся, а все составляющие обеда разложены красиво и аккуратно — для эстетического наслаждения ребенка во время трапезы.
Куда идут
Существуют обычные государственные сады, ясли (с 3х месяцев, куда попасть можно только по веской причине) и элитные сады. Ребенок попал в последний — можно не волноваться — дальше он поступит в университетскую школу, а потом и в Университет, причем без экзаменов.
Состав групп постоянно перетасовывается, учителя сменяют друг друга каждые полгода. Это легко объяснить. Ребенка приучают к социуму, к разным ситуациям, отношениям и людям. Он должен понять, что если с кем-то не сложились отношения с каким-то преподавателем, то будет другой — и там все получиться. Помимо мастерства социальных взаимодействий, дети осваивают чтение, письмо, арифметику, рисование и спорт. Кстати, рисованию, рукоделию и прикладному искусству отдают больше всего усилий и внимания. Может, поэтому именно в Японии так развита живопись и мультипликация?
В спортивных играх не бывает победителей. Когда кто-то выиграл, это означает, что кто-то проиграл и «потерял лицо». А это не уважение и так не принято. Самое верное решение конфликтов, по мнению японцев, — компромисс. Даже в древней Конституции Японии было записано, что главное достоинство гражданина — умение избегать противоречий. В ссоры детей не принято вмешиваться. Считается, что это мешает им учиться жить в коллективе.
Обратная сторона порядка
В Японии не принято говорить родителям, что их ребенок чем-то отличается от других, даже если он действительно выделяется лучшими качествами или талантами. «Не выделяйся» — один из принципов японской жизни. И это не всегда приводит к положительным результатам.
Что хорошего в том, что некоторые совершенно перестают самостоятельно мыслить, находясь в группе? А те, кто отличается, вызывают отрицательные эмоции, насмешки или даже подвергаются насилию со стороны «основных». В Японских школах существует явление «дедовщины» — дзимэ. Думаешь не так как все — будем тебя бить, пока дурь не выбьем!
Японцы и сами прекрасно видят негативные стороны своей педагогической системы. На повестке дня острая потребность в творческой личности и необходимости выявлять одаренных детей уже в раннем возрасте. Но проблема пока остается проблемой.
Конечно, даже при такой строгости, четкости и контроле в Стране Восходящего Солнца растет инфантилизм подростков, молодежь перечит старшим. Все меняется, даже там, где всегда господствовала традиция и мораль, сейчас появляется нотка бунтарства, которая может разразиться целой симфонией.
Но надо заметить — Япония блещет гениями, технологиями и жизнь в этой стране на высшем уровне. Даже в условиях коллективного сознания здесь самые стильные люди на улицах, а в домах у людей появляются роботы-няни, роботы-друзья и еще трудно-представить-кто. Все это творения выходят из рук и умов как раз вот этих «клонов», которых создает японская культура. Надо сказать, очень неплохо для якобы забитой индивидуальности. А может, такой успех и есть следсвие слаженного коллективного труда?
Одна моя знакомая, прожившая несколько лет в Японии, с восторгом рассказывала о том, какие в этой стране все приветливые, улыбающиеся, вечно кланяющиеся и очаровательные люди. Так что, во всем есть смысл. Даже в таких крайностях и принципах. Все лучше, чем бесконтрольное существование и отсутствие каких-либо рамок и устоев. Нам есть чему поучиться!
July 16, 2009
Мишка Тедди ищет новый дом
Беспроигрышная Новогодняя Лотерея
Эпиген: Близкий контакт
Ответить